У цьому модулі ми остаточно підготували та продемонстрували власні Портфоліо. Достатньо складно було оцінювати демонстрацію робіт інших учасників тренінгу так, щоб це допомогло їм у їх подальшому навчанні. Я з'ясувала переваги публічної демонстрації результатів учнівських проетів, способи керування такою демонстрацією в класі. З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде впровадження в практику роботи створення Портфоліо вивчення теми для кожного учня та демонстрація результатів роботи.
пятница, 5 октября 2012 г.
Модуль 10. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Створити атмосферу довіри, допомогти кожному учню відчути свої можливості й розкритися по-максимуму, не навчаючи, - одне з найважчих завдань учителя, на мою думку.
Думаю, що спираючись на отримані знання, зможу бути не учителем, а провідником у навчанні.
среда, 3 октября 2012 г.
Модуль 9. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Кожен учень залучений до роботи, самостійно обирає свої цілі, які здатен досягти. Оцінює сам себе об'єктивно.
Модуль 8. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів».Протягом роботи над проектом оцінюється кожна робота кожного учня, при цьому сам учень володіє інформацією про свою оцінку імає можливість ії покращити. Це сприяє невимушеності атмосфери, збільшенню творчого потенціалу учня.
вторник, 2 октября 2012 г.
Модуль 7. Рефлексія
Знайомство з цим модулем допомогло мені зрозуміти, що корисним для учнів є попередній перегляд учнівських презентацій, буклетів, блогів....Знайомлячись з ними, учні розуміють, яку форму можна використати у своїй роботі, побачити недоліки і не допускати їх у роботі і, як результат, -вирахувти свою оцінку.
Модуль 6. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: збільшити ефективне спілкування, співпрацю за допомогою створення щоденників, блогів; спілкуватися в мережі; знаходити безпечні ресурси Інтернету і використовувати їх критично
понедельник, 1 октября 2012 г.
Модуль 5. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що Інтернет може бути потужним інструментом для навчального дослідження, яким треба вміло користуватись, дотримуючись авторських прав.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)